din sportsrejse

Rosenshines tiende såvel som endelige retningsprincip handler om betydningen af at gøre regelmæssige såvel som månedlige anmeldelser. Dette strækker sig over hans allerførste princip, der understregede, at lærere burde dedikere lidt tid hver lektion, der undersøger tidligere Forenede Stater fodboldlandshold Trøje indlært materiale.

Læs hele Rosenshines blogserie principper …

I modsætning til det allerførste princip, der fremhæver betydningen af en dagligdags gennemgang, udforsker Rosenshines tiende princip, hvorfor lærere burde motivere praktikanter til at deltage i regelmæssige såvel som månedlige evalueringer. Regelmæssigt at anvende for nylig lærte info til samlede opgaver, hvad enten det er med at besvare spørgsmål, quizzer eller tidligere papirer, forbedrer hukommelsesgenkaldelsen.

Book Rosenshines principper CPD Workshop

Hvad siger Rosenshine?

Rosenshine mener, at for praktikanter, der endte med at blive dygtige såvel som succesrige elever, kræver de ekstra metode til Wolverhampton Wanderers Trøje at garantere, at denne info er godt forbundet såvel som indlejret i deres langvarige hukommelse. Når forbindelser mellem opdagelse er omfattende såvel som vidtrækkende, bliver det virkelig enklere, da praktikanter har et stærkt faktuelt fundament. Regelmæssigt at undersøge info frigør område i vores arbejdshukommelse: At prøve at huske Nagoya Grampus Trøje på gammel info kommer ikke ind i metoden til at prøve at opdage ny information.

Forskning viser, at praktikanter, der fik regelmæssige quizzer, scorede betydeligt meget bedre på deres afsluttende eksamen sammenlignet med praktikanter, der kun fik 1-2 quizzer pr. Speriode. Endnu en forskningsundersøgelse opdagede, at selv når quizzen ikke bidrog til deres karakterer såvel som kun dækkede et par af lektionsmaterialet, spurgte praktikanter, der var regelmæssigt over et år såvel som et halv højere på materialet fra quizzerne.

Hvad siger forskningsundersøgelsen?

Rosenshines tiende princip legemliggør begrebet successiv genlæring, som er kombinationen af hentningsmetode såvel som afstandseffekten. Specifikt er det, når praktikanter områder, når de praktiserer hentning over en bestemt periode op, indtil mestring såvel som automatisk færdigheden er opnået. For eksempel ekspanderer konstant kvadratiske ligninger korrekt såvel som uden fejl.

Det er en fremragende metode for praktikanter til at bevare deres evne til effektivt at anvende deres viden. Det giver ligeledes praktikanter mulighed for at oprette forbindelser mellem tidligere learnt info såvel som nyligt erhvervet information, hvilket gør dem i stand til at få en meget bedre forståelse af det større foto såvel som derfor forbedring af deres hukommelsesgenkald.

Forskning antyder, at praktikanter, der anvendte successive genlæringsmetoder til deres revision, scorede på typiske 13% højere end hvad de havde i et tidligere semester såvel som gjort betydeligt meget bedre end deres kammerater, der ikke udnyttede strategien. Forskerne specificerede, at dette var siden, at successive genlæring tilbød praktikanter med chancen for at genlære tidligere materiale, de havde glemt mellem revisionssessioner. Som et resultat var praktikanter i stand til at styrke denne forståelse i deres langvarige hukommelse.

Praktiske implikationer i klasseværelset

Brug flashcards

Flashcards er en fremragende indhentningsmetodeteknik, da praktikanter kan gøre dem til, hvad de kræver at forstå eller kæmper med såvel som konsekvent kan teste sig selv. Imidlertid viser forskningsundersøgelsen, at kun 34% af praktikanterne bruger flashcards i vid udstrækning.

En metode, som praktikanter kan bruge flashcards til at revidere, er ved at implementere Leitner -systemet. Det er en 5-trins proces, der bruger flashcards såvel som en “læringsboks”. For at opdage meget mere om nøjagtigt, hvordan man bruger Leitner -systemet, tilbyder vores blog om en meget bedre metode til at revidere en Fjern Guide.

Gør regelmæssige såvel som månedlige quizzer

Lærere bruger ofte formelle vurderinger som en metode til at evaluere praktikantforståelse. For eksempel, når du er færdig med at gå med et emne, kan du have en afslutning af emneforsøg. De mærker, som praktikanter udfører på disse tests, går derefter mod deres nuværende karakterer, som derefter bruges til at identificere deres forudsagte karakterer. Imidlertid fungerer hentningsmetoden muligvis ikke også i denne situation.

Dette er, da når praktikanter forstår, at de bliver kontrolleret om et emne, kan de få panik eller lukket ned. Nogle kan endda prøve så godt som at opdage testen online, så de får et godt mærke. Problemet med ordet ‘test’ er, at praktikanter ikke fokuserer på, hvad der er vigtigt: om de fuldstændigt forstår et emne eller krav meget mere tid på at øve. Regelmæssige såvel som månedlige quizzer er en fremragende metode til at screene praktikantudvikling – hentningsmetode fungerer finest, når indsatsen er lave.

Stil spørgsmål

At spørge praktikanter bekymringer såvel som at tilskynde dem til at tro critJeg er en fremragende metode for praktikanter til at tro dybt over det materiale, de lærer. Bekymringer gør det ikke kun muligt for lærere at evaluere praktikantforståelse, såvel som om der skal bruges meget mere tid på at tilbyde stilladser, men de gør det også muligt for praktikanter at metode til metode.

Brug af bekymringer som pre-spørgsmål har vist sig at forbedre den akademiske præstation med op til 50% i specifikke situationer. Forskningsundersøgelse viser ligeledes, at praktikanter, der anvender selvbegrænsende metoder, gjort meget bedre på deres eksamener end praktikanter, der enten undersøgte lektionsmateriale af sig selv eller diskuterede det med deres kammerater. Det er vigtigt, at praktikanter spørger ‘hvorfor’, så de kan skabe stærkere forbindelser mellem deres gamle såvel som ny viden.

Sidste tanker

Ved at undersøge info rutinemæssigt, studerende: studerende:

Stop med at proppe al deres revisionsmetode i en session.

Straer ikke tid på at skulle lære gammelt materiale fra bunden af.

Har den lavere elever.

Behold huskede info i længere perioder.

Vil du opdage meget mere om hvert princip såvel som nøjagtigt, hvordan man bruger dem i klasseværelset? Vi tilbyder CPD -workshops – klik på nedenstående links for at opdage meget mere om:

Vores personlige Rosenshines principper Instruktør CPD Workshops

Vores på Internettet Rosenshines principper Instruktør CPD -modul

Læs vores samlede guide til Rosenshines instruktionsprincipper …